【写作技法】标题是“形” 观点是“神”——一篇领导讲话稿的修改体会和思考

标题是“形”  观点是“神”——一篇领导讲话稿的修改体会和思考

6月29日，中央政治局就“深入学习领会和贯彻落实新时代党的组织路线”举行第二十一次集体学习，习近平总书记在讲话中说了很多新话，其中有这么两句：


组织是“形”，思想是“魂”。加强党的组织建设，既要“造形”，更要“铸魂”。


联系到写作上，我认为上面两句话可以延展出这样的认识：


文章是“形”，思想是“魂”；标题是“形”，观点是“神”。写好机关文稿，既要“造形”，更要“铸魂”“赋神”。


近日，我执笔修改了一篇干部挂职工作总结交流会上的领导讲话稿，稿子得到了领导和受众的充分认可。回过头来看，我对文稿的“形与魂”“形与神”有了更深刻的认识。


这次总结交流会，与会人员主要是挂职干部，分为两个批次：上一批刚刚结束挂职，新一批即将赴任。讲话看对象。这就决定了讲话稿的内容也要兼顾到两类对象——对上一批挂职干部，总结其工作成效、挂职收获，给予肯定并表示感谢和慰问，在此基础上还要适当提些希望；对新一批挂职干部，主要是介绍挂职安排等情况并提出希望。


原稿是相关业务处室负责同志起草的，总体上写得还不错，大方向没问题，结构是合理的，标题经过提炼，该有的内容基本上也都有了。不足之处，主要是思想性“欠”了些，小标题“平”了些，看起来不够醒目，读起来不够提神，有的观点经不起细看细抠。下面是我抠出来的提纲：


导语部分：介绍开会目的；回应交流发言；介绍挂职背景。各写一个自然段。


主体部分：采用块状结构，分3块来写，运用过渡段自然承转。


第一块：总结上一批挂职干部的收获，把挂职成效融入其中，并予以肯定，表示感谢和慰问。


用“三个新”来概括挂职成效和收获：


一是站位意识有了新高度；


二是思想观念有了新转变；


三是能力素质有了新提升。


第二块：着眼于巩固扩大挂职成果，对上一批挂职干部提出希望。


一要注重消化吸收；


二要注重活学活用；


三要注重深化拓展。


第三块：对新一批挂职干部提出希望，把挂职安排和有关考虑融入其中。


第一，希望大家珍惜机会、不负众望


从3个视角介绍这次挂职的特点：


——从组织的角度看；


——从挂职干部的角度看；


——从挂职岗位的角度看。


第二，希望大家真挂实干、担当作为


一要转变角色、尽快融入；


二要端正心态、当好学生；


三要主动作为、敢于担当。


第三，希望大家借势借力、促进合作


一要讲好GX故事；


二要宣传GX优势；


三要找准合作方向。


第四，希望大家从严要求、加强自律


写材料是“内容为王”。从内容上看，这篇稿子稍有缺漏——没有对挂职干部管理和服务工作提出要求。这方面内容，可以单独作为一块，在讲话稿的最后写上一小段。但是，原稿的内容之“缺”并不多，这不是主要问题。思想性不足的问题，只看提纲不怎么看得出来。看得见的问题，主要是观点“平”，小标题不够“亮”。


不比不知道，一比就明了。下面是修改稿的提纲：


导语部分：内容上与原稿相同，语言上进行了加工和再造。


主体部分：结构上、写法上也与原稿基本相同。


第一块：肯定上一批挂职的成效和收获。


我觉得，可以用3句诗来概括大家的收获：


一是“不畏浮云遮望眼”（突出工作站位的提升）；


二是“脚行万里眼自开”（突出视野和思路的拓宽）；


三是“观念一变天地宽”（突出思想解放、观念转变）。


第二块：对上一批挂职干部提出希望。


一要消化吸收；


二要活学活用；


三要拓展深化。


第三块：对新一批挂职干部提出希望。


第一，希望大家忠于职守


从两个维度介绍挂职安排和有关考虑：


——在挂职方向上；


——在岗位安排上。


第二，希望大家善于学习


第三，希望大家敢于任事


第四，希望大家严于律己


第四块：对挂职干部管理和服务提出要求，一个自然段。


从小标题上看，修改稿与原稿的区别主要体现在第一块和第三块。


在第一块，我用“三句诗”取代了原稿的“三个新”，使小标题更短更活。


在第三块，原稿的4个小标题虽然是成套的、对仗的，但“套子”做得不够漂亮；我用“四个于”进行了再造，不仅整体感更强了，而且内容上更全面，逻辑上更严密，层次上更简明，句式上更简短。


——从内容上看，我增加了善于学习方面的要求。这两批挂职干部都是“上挂”，学习是重要目的，这方面的要求应该重写并加以凸显。


——从逻辑上看，原稿有两处“硬伤”：第一点希望中所写的“从组织的角度看”“从挂职干部的角度看”
“从挂职岗位的角度看”，第三个视角与前两个是不匹配的，逻辑上有交叉，我改为“在挂职方向上”“在岗位安排上”两个维度；原稿第三点希望中的“促进合作”，既不是挂职的主责主业，又可以包含在第二点的“担当作为”之中，逻辑上有重叠，我把这两点合并成“敢于任事”，主要讲要“干好活”，带着讲要“搭好桥”。这样一改，逻辑就严密多了。


——从层次上看，原稿提出的4点希望，其中2点有二级标题；我尽量删繁就简，修改稿没有二级标题，避免了叠床架屋之感。


经过这样的修改，两组小标题不仅更漂亮了，也更精神了。


回到本文的主题上。之前，我提炼过一条关于写材料的经验性认识：内容为“王”，观点为“冠”（详见“三好公文课”第146讲）。观点也是内容，是内容中最重要也最应当凸显的，所以应该“置顶”。文章是“形”，思想是“魂”，标题是“形”，观点是“神”，这个新认识特别是后面一组与之前的认识具有相辅相成的作用。


多数人认为，思想是文章的灵魂；也有人认为，观点是文章的灵魂。在我看来，这两句话都成立，实质上是一个意思。“思想”一词，有“大概念”和“小概念”之分。严格地说，只有系统化乃至成体系的理性认识才能称为“思想”，这是狭义的概念。但从广义上看，具有一定思想性的观点就可以称为“思想”。因此，很多时候“思想”和“观点”这两个概念是可以互换的。换句话说，可以说“思想是大观点，观点是小思想”。


如果用狭义的“思想”来衡量，能够出思想的文章并不多，但多数文章应该也可以出观点，特别是以“短实新”为文风要求的机关文稿。


有影响力的报纸都是“观点立报”，好的文章也是“观点立文”。写材料，至关重要的一条，就是要有好观点。有人说，今天是信息海量化、阅读便捷化的时代，也被称为“读题时代”和“读屏时代”，但归根结底是“读观点时代”。一篇文稿，如果没有好观点，就难以激发受众进一步阅读或聆听的兴趣，这样的文稿就会迅速淹没在信息海洋中，无声无息，无影无踪。


俗话说：“读书读皮，看报看题。”无论看报还是看文章，看完大标题，如果不看全文，往往会先浏览小标题，看主要观点、核心观点。我们起草文稿，如果想出了好观点，就会比“题好文一半”更进一步，就可以说是成功了一大半。


那么，怎样的观点才能称之为“好”呢？一要“对”，观点正确；二要“准”，一语中的；三要“新”，富有新意；四要“精”，言简意赅；五要“活”，语言鲜活。表述新颖也是“新”，但这只是外在的“新”，新意才是内在的“新”。我们写材料制标题，既要力求形式美观、样子好看，也就是注重“造形”，更要追求出新意、出观点乃至出思想，注重“赋神”“铸魂”。


写材料，讲究“最好的观点要放在最好的位置”，标题无疑是最好的位置。但“标题”与“观点”之间不能画等号，标题不一定是观点、见观点，好的观点也不一定都能上标题。比如，“工作成效”“主要做法”“下一步打算”，这类小标题不成句子，更不能称为“观点句”。又如，有的文章不设分级标题，核心观点往往放在自然段或段落群的第一句，这叫做“段首立句”；也有的观点会放在段落之中，或者放在段尾作为收束。尽管如此，如果能够把观点句用作标题，无论大标题还是小标题，整篇文章的精气神就会大不一样。


由此看来，写材料应当注重“观点立文”，力求“观点出新”“观点出彩”“观点致胜”。观点立文，要立得住、立得稳，除了观点正确，还需要有事实依据、素材支撑。必要的时候，还要把观点适当展开来说一说，说明其中的道理。要不然，你自己明白，受众不一定信服。